Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

"Надо не кровати двигать - а блядей менять!" (с)

"МОСКВА, 19 июня. /ИТАР-ТАСС/. Почти 20 проц российских школьников могли получить "двойки" за ЕГЭ по русскому языку, если бы минимальный балл по этому экзамену не был снижен. Об этом сегодня сообщил на пресс-конференции ректор МГУ Виктор Садовничий, возглавляющий также Российский союз ректоров.
"Снижение балла по русскому языку диктовалось статистикой. Было бы два десятка процентов "двоек", если бы он не был понижен", - сказал Садовничий.
По мнению ректора, одной из причин столь низких оценок стала проблема национальных школ, в которых ребята плохо знают русский язык. "Сейчас создана мощная программа по русскому языку, на нее выделены очень большие средства. Думаю, часть из них должна пойти на поддержку национальных школ в регионах, на периферии нашей страны", - сказал Садовничий.
Единственный путь повышать балл ЕГЭ по естественным наукам, по мнению Садовничего, - повышать качество образования. "Школьник должен уметь размышлять и доказывать", - уверен он. "Математика, русский язык и история - три предмета, которые формируют умение мыслить", - убежден ректор МГУ"

Фурсенка, блять. Ливанов, блять. Кузьминов, блять.

Три кита разрушения российского образования.
Эти люди должны быть незамедлительно удалены от всех постов, связанных с принятием КАКИХ БЫ ТО НИ БЫЛО решений, а дело их рук - ЕГЭ - откачено назад, на последнюю рабочую версию системы образования, с ликвидацией всех их (его, ЕГЭ) правок и последствий.

Без отстранения их от постов - вместе с главами департаментов министерства, на это ЕГЭ работающих,- мы никуда не продвинемся: мы будем получать непрерывные самовоспроизводящиеся латания тришкиного кафтана и замазывание своих собственных прошлых ошибок.

Когда доктор в операционной громоздит одну нелепость на другую, уже не столько оперируя пациента, сколько заметая следы своих собственных неудачных вмешательств, - самое главное - это ВОВРЕМЯ УБРАТЬ ЕГО НАХРЕН.
Пока больной, не дай бог, не помер.
Пока они не снизили норму давления пациента со "120 на 80" до "60 на 30".
Потому что тогда по норме все будет хорошо, а по жизни - ну очень хуево.
Потому что еще лет через пять - десять будет, по моим представлениям, - уже поздно.

Да, и еще. "И примкнувший к ним Шепилов", - тьфу, Медведев. Суперменмедвежонок с наномозгом.
Двигающий часовые стрелки и уничтожающий часовые пояса.
Впрочем, этот - подпишет все, что угодно, в том числе и опалу тех же Фурсенки с Ливановым.
С ним главное - повнушительней и построже разговаривать.

.

"Пся крев", или "Они, конечно, - сукины дети - но они ПОЛЬСКИЕ сукины дети."

"Французский журналист утверждает, что боевиков «Правого сектора» заранее готовили в Польше

Польский еженедельник Nie («Нет») опубликовал шокирующие свидетельства того, что самые агрессивные бойцы киевского Евромайдана были подготовлены в Польше. Известный французский журналист и писатель Тьерри Мейсан, оттолкнувшись от этой публикации, подготовил собственную статью, в которой вскрыл внутренний механизм государственного переворота на Украине.

По данным еженедельника, пишет Тьерри Мейсан, министр иностранных дел Польши Радослав Сикорский в сентябре 2013 года лично пригласил в свою страну 86 боевиков «Правого сектора». Якобы в рамках программы сотрудничества между университетами. На самом деле, приглашённые давно не были студентами. Более того, многим из них было более 40 лет.

Естественно, боевики посещали вовсе не Технический университет Варшавы, который значился участником официальной программы. Они интенсивно занимались в учебном центре полиции Легионово, что в часе езды от польской столицы. Там гостям с Украины четыре недели интенсивно преподавали науку управления толпой, распознавания лиц, тактику ведения уличного боя. Учили, как вести себя в условиях политического кризиса, методам защиты от слезоточивого газа, постройке баррикад. И особенно – меткой стрельбе. В том числе – с использованием снайперских винтовок.

Повторяю – все это происходило задолго до того, как вспыхнули якобы стихийные протесты на киевском Майдане. Там волнения начались, напомним, только после 21 ноября, когда премьер-министр Украины Николай Азаров подписал распоряжение о приостановке переговоров по соглашению об ассоциации с Европейским Союзом.

Польский еженедельник располагает фотографиями, подтверждающими обучение боевиков «Правого сектора» под Варшавой. На них видны украинцы в нацистской униформе вместе с их польскими преподавателями в гражданской одежде."

Целиком - http://www.inoforum.ru/inostrannaya_pressa/varshavskij_sled_evromajdana/

.

Застрелить учителя, поставившего "четверку", а потом еще и подъехавший наряд -

это все - от воспитания "индивидуальности". От главенства "личного" надо "общественным". "Личность", несправедливо обиженная - как дубина народного гнева,- поднялась и начала мстить. Ну а оружие в доме, "стрелялки" в компьютере, херня во "вконтакте" и т.п. - уже сопутствуюущее.

И перестаньте пургу нести насчет "рамок" на входе, охранника и т.п. Ну работали бы "рамки" - дождался б учителя снаружи и пристрелил его на выходе... А охранник за 25 ты.р. в месяц - это ж надо понимать, работа для особо одаренных. Да у мудозвона, ходящего на митинги "против Путина",- амбиций по жизни больше. А уж грудью на амбразуру за такие деньги...

Ну, само собою, еще - и Фурсенковое "воспитание потребителя" добавило.
Допотреблялись...
Словом,- поздравляю, партайгеноссе. Мы стали еще на один шажок ближе к Америке.

И - глубоко верно по сути - http://marina-yudenich.livejournal.com/1033879.html

ЗЫ. У меня в школе никаких "рамок" не было. Дрались до крови - бывало. На кулачках, промеж себя.
И пристрелить учителя за плохую оценку - в голову никому прийти не могло...
Таким вот забитым и варварским поколением нас, пмаеш, вырастили.


АПДЕЙТ.
Да вот, практически,- про то же

http://shurigin.livejournal.com/472004.html

.

"Карфаген,- тьфу, ВШЭ - должна быть разрушена." (с)



"Ливанов и Кузьминов : А давай письменность отменим ?! А давай, посмотрим-поржем как они выкручиваться будут."

"Почитал тут интервью ректора ВШЭ Кузьминова и в очередной раз убедился, это не просто пятая колонна, это её форпост и плацдарм стратегического базирования, чьи диверсии нужно не просто нейтрализовать, а безжалостно истреблять весь этот гадюшник либеральной мысли.
- пишет А. Куприков в http://andrey-kuprikov.livejournal.com/1559937.html

Вот несколько тезисов, так сказать :
Высшее образование должно обеспечивать успешную карьеру человека. Есть такое понятие — человеческий капитал. Это оценка капитализированного дохода человека, то есть сколько ты будешь зарабатывать. И высшее образование как раз связано с понятиями карьеры и человеческого капитала.
Мы в этом сообществе будем отставать просто потому, что в России гораздо меньшая доля хороших ученых вовлечена в глобальное сообщество, печатает результаты в англоязычных журналах.
Мы в 1990-е годы формировались на основе синтеза европейской и советской академической традиции, поэтому изначально «Вышка» чувствовала себя частью не только российского, но и глобального сообщества. А вузу, который целиком вышел из советской шинели, довольно сложно перестроиться.
И если не требовать глобализации, как Петр резал бороды и выворачивал кафтаны, то будут воспроизводиться и плохие черты отечественной системы. Во-первых, это провинциализм, когда люди не читают ничего на нерусском языке или не читают ничего, кроме статей, где на них конкретно ссылаются.
По большому счету, это псевдонаука, хотя люди об этом могут искренне не догадываться. Во-вторых, это инбридинг — когда вузы в основном нанимают собственных выпускников. В-третьих, чрезмерная специализация, ограничивающая кругозор и профессиональную мобильность. В-четвертых, отсутствие выбора, «колея» предписанных сверху предметов — в итоге закончившие вуз люди тоже не умеют выбирать.
Мы даем больше курсов, которые показывают детали. Западная, англо-саксонская традиция очень инструментальна. Она исключает вещи, которые непосредственно не нужны. А вот в российской традиции есть большой объем необязательного знания, назовем его так. Это то, что тоже формирует бесплодного российского интеллигента."

Вот так одним махом, размазаны и советская система высшего образования и наука, а вместо них предложена убогая англо-саксонская модель с элитарностью образования и людоедским подходом к обществу.
А ведь вся Кузьминовская шарага плотно сидит на российском бюджете и грантах, плюс щедрое вспоможение Пиндосской метрополии. 5000 "учОных", армия, твою мать, многие годы занимающаяся исключительно подрывной деятельностью начиная от внедрения либеральной модели экономики, кончая варварской реформой образования и РАН."


Полностью согласен.
ВШЭ должен последовать дорогой РИА "Новости"...

.

Я люблю сисястых женщин. Но еще - я люблю и умненьких.

Как видите, я разносторонне развитый заинтересованный мужчина в самом расцвете сил.
Ашмановская херня сподвигла меня на более близкое ознакомление с anisiya_12 и edelberte, коих и зафрендил.

Как показывает и http://www.foma.ru/neudobnoe-mnogoobrazie.html, и даже - на уровне обмена репликами - реакция в http://papasha-mueller.livejournal.com/2231359.html?thread=48656191#t48656191, в дискуссии всегда неплохо сначала договриться о терминах.

***

Для меня "идеология" - не только прописанный или нет в конституции набор аксиом и постулатов,- это, скорее, набор неких core values and beliefs. Ядреных ценностей, короче,- как выученных в школе - так и всосанных с молоком матери.

Именно потому сейчас на западе еще СО ШКОЛЫ начинают прививать пресловутую "толерантность" (она же гетерофобия, она же неразборчивость в половых связях, и т.п.) - наряду со введением ее в правовую экосистему.

Будучи же введенным в обязательную школьную программу и воздействуя на детскую неокрепшую психику на стадии ее формирования, "идеологема" способна куда лучше пустить корни - и не надо потом напрягать могучий исследовательно-расследовательный и репрессивный аппараты.

Или, например, склонность к порядку и следованию правил можно отнести к некоему условному средневыписанному характеру немцев (что, впрочем, не мешает наиболее продвинутым прятать свои доходы в соседней Швейцарии) - что закладывается тоже еще на детской стадии вообще ВСЕМ окружением: и отношениями в доме и в быту, и спектаклем в театре, и передачей по дуроящику, а отнюдь не только действиями полиции нравов и уголовной.

Потом - в юношеской и взрослой жизни все продолжается введением в широкую практику всех этих университетских правил, "корпоративных политик", кодексов поведения и строителей коммунизма. Опять-таки, наряду с контрольно-репрессивными линиями парткома и ОБХСС, а ныне - корпоративных HR, масс-медиа и АНБ.

***

Чапин вычленяет у Ашманова слово "цензура", усилием воли и воображения все остальное сам дорисовывает себе,- берет копье и с пылом, жаром и треском кидается на эту "цензуру в интернете".
Цензура - не обязательно некий темный комитет без вывески, с сидящим за яичным конторским столом серым чиновником, ставящим штамп "залитовано". Цензор может быть внутренний. Он может сидеть в редакторе издания, рассматривающем предлагаемый материал как с точки зрения заказчика - так и с точки зрения редакции издания и его рекламодателей. Этот цензор сидит и в самом авторе материала.
Вот только ленится.

Куда проще, таким образом,- обойтись без цензуры ВООБЩЕ, закладывая нужные параметры еще в детскую (и юношескую) психику - так одновременно решается задача и внутренней непротиворечивости догм, и экономятся средства на их enforcement.

Китайцы, например, взялись за "подготовку" журналистов - правильно рассудив, что гораздо проще и эффективнее подготовить 100 000 учителей, которые научат нужным истинам сто миллионов студентов - чем потом бдить за тем, что вытворяет миллиард жителей Поднебесной.

Ну а на полное, до визга "Хайль!" (или оргазма на концерте очередного пидараса с лозунгом "Free Pussy Riot!) оболванивание ширнармасс эффективно уходит 10-20 лет. Спросите хоть у Адольфа - хоть у послевоенных канцлеров.

***

Проблемы с "идеологией" в том, что набор жизненных установок и правил, касающихся не только частного предпринимательства по шкале "либерал"-"консерватор",- но и неких базовых ценностей, типа "много детей - это хорошо", "старшим нужно уступать место, уважать и слушаться их", "брать взятки - предосудительно" и т.п. - все это чрезвычайно плохо поддается вербализации на уровне закона.

Поэтому, как часто бывает, когда не можешь обнять необъятное - KISS. Расцелуй его.
В смысле, Keep It Simple Stupid. Введите упрощенную систему неких весьма вольно сформулированных правил, эдаких "законов тяготения" НА БАЗОВОМ УРОВНЕ - но уже сейчас.
И - в ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ. Бо иначе вы будете оттачивать юридические формулировки в парламентских дебатах до морковкиного заговения.

Хотя бы на уровне "КРАСТЬ - НЕХОРОШО, в общем говоря, в основном и целом".

А разбирать последствия их неоднозначного толкования все равно будет намного проще, чем иметь дело с последствиями их полного отсутствия.

***

Вот как-то так вот, быстро и грязно.
Да, а параллельно над точной настройкой магистральных маршрутизаторов все-таки - работать, конечно, надо.
Предварительно уменьшив проблему до размеров технически реализуемого решения вышеописанным манером.
Как и над собственной операционной системой, и над собственными поисковиками, и над собственными соцсетями.

.

"ФУРСЕНКА, БЛЯТЬ!!!!!!!!!!!!!!" (с)

@ Фурсенко выступал против ЕГЭ
"Эхо Москвы" | 23:22:51
Экс-глава Минобрнауки РФ Андрей Фурсенко признался, что изначально не поддерживал идею введения Единого государственного экзамена (ЕГЭ).
"Я не был сторонником ЕГЭ. Я сказал, давайте будем разбираться, и честно разбирался и со сторонниками, и с противниками, и пришли к выводу, что это правильное решение, которое надо принимать", - сказал бывший глава Минобрнауки.
При этом Фурсенко добавил, что современные наука и образование нуждаются в дальнейшем развитии. "Какие бы сейчас проблемы ни были, надо думать, как лучше преподавать, а не как все взять и отменить", - сказал он. @


Нудануда, блять.
"Надо думать, как лучше преподавать, а не как все взять и отменить".
Этот мудак (вернее, мудаки - куда ж без нашей дорогой и любимой ВШЭ) начал именно с того, что отменил все, что было до него.
А теперь - дескать, давайте не будем отменять, давайте будем улучшать.
То, что мы, безмозглые, тут вам нахуярили.
Дело-то все как раз в том, что "преподавать лучше" - это именно то же самое, что "отменить ЕГЭ".

ВИНОВНЫЕ ВО ВНЕДРЕНИИ ЕГЭ ДОЛЖНЫ ПОНЕСТИ НАКАЗАНИЕ.
ЖЕЛАТЕЛЬНО ПОЖИЗНЕННОЕ.
ЗА РАСТЛЕНИЕ МАЛОЛЕТНИХ. МАССОВОЕ.

Каждый год неотменения ЕГЭ - это еще один выпуск "квалифицированного потребителя", еще один кирпич в стену, еще один гвоздь в гроб наших надежд на будущее.
Мы ведь уже одной ногою - там.
А еще столько же - и десятиклассники будут разговаривать с первоклашками практически на разных языках.

Dixi.

.

ЛИВАНОВ, ВЫПЕЙ ЙАДУ!!!

"Несколько дней назад в  Кемеровской области до решения суда приостановлена продажа школьных тетрадей, надписи на которых, по мнению экспертов, могут вызывать «нездоровый интерес  детей к половым отношениям».ранее реализовывались в кемеровских книжных магазинах. Как сообщает прокуратура, «в связи с этим были проведены соответствующие экспертизы». В результате специалисты пришли к выводу, что надпись Sex instructor может "эксплуатировать интерес к раннему началу половой жизни, вызывать нездоровый интерес к проблемам, выходящим за рамки возрастной нормы". Что же касается надписи "ХЗ какой предмет", то она тоже оказывает нездоровое влияние на детей. «Сочетание букв ХЗ и изображенный рядом с ними человечек, являющийся так называемым интернет-мемом, несущим определенную информацию,  наводят детей на мысли о нецензурной брани, а также могут провоцировать пренебрежительное отношение к учебе", говорится в заключении экспертов.

ХЗ какой предмет 2

В благородном деле изъятия школьных тетрадок у прокуратуры работы непочатый край. Вот рекомендую некоторые наиболее шедевральные школьные тетрадки, которые преспокойно реализуются по всей России.

тетрадка 2
Тетрадка 4
Тетрадка 5

- сообщает oleglurie_new, имя кого я смог прочесть лишь с трудом, бо усилиями пост-Дроновских мудаков-программистов все юзерпики у меня во френд-ленте - в черных траурных рамках.
Кстати, на эту тему - http://mosomedve.livejournal.com/393140.html

.

"ФУРСЕНКА, БЛЯТЬ!!!!!!!" (с)

"Из беседы с преподавателем университета: «100 баллов за ЕГЭ — это «через чюр»

- Первокурсники журфака написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?

— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3-4 человека. Но результаты приема 2012 года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24-25 ошибок. Практически в каждом слове по 3-4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.
Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать… Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

- У вас, правда, был такой слабый набор?

— В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто «пятерка», а «суперпятерка», поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: «Вы получили «супертовар». А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!». Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!..."

Целиком - в http://verdiktoff.livejournal.com/39667.html

И это,- на менутачку,- МГУ. При чем жур-фак.
Притставляю сибе, что в Задрищенском облпедвузе творицца.


АПДЕЙТ.
Спасибо Шурику Люберецкому, обратившему внимание на первоисточник от 2009 г.
В связи с чем упоминание в тексте "2012" считать недействительным и вообще дежурной хуетой перепостера, призванной "выпуклить".
Что, в принципе, не отменяет справедливости сказанного интервьюируемой преподавательницей.

ЗЗЫ.
Поступавшие в 2009-м сейчас, наверное, уже закончили и работают...
Мы видим-с.

.

"В человеке - все... прекрасно... и душа, и мысли." (с)





Гигант мысли и отец русской демократии.
Профессор ВШЭ и блоггер.

Представляете себе, чему он детишек учит и как зачеты принимает?

ДОКОЛЕ?
ЗЫ. По-моему, призывы к посягательству на территориальную целостность государства - налицо.
.